Salutations,

Nous reprenons un projet qui avait été lancé par la précédente session. La création et la mise en ligne d’un site, pour la réouverture du Centre de ressource sur l’éducation. Une sorte de musée sur l’éducation scolaire française à travers diverses époques.

 

 

Nous avons travaillé sur la partie rédactionnelle. Nous avons retravaillé un texte déjà présent sur le site, et l’avons rendu plus compréhensible pour les plus âgées comme les plus jeunes. Nous avons aussi retravaillé la page de contact, en nous aidant de quelques autres sites.

 

 

 

 

 

Nous travaillons sur le site en passant par WordPress, y amenons toutes les modifications, en passant dans un outil de traitement nommé Divi. Qui nous permet de gérer l’emplacement des éléments sur chaque page, dune manière plutôt simple.

 

 

 

 

 

Une Dame est venu nous parler d’un projet qu’elle noma  » Code P.A.D » . Le projet a pour but de transmettre les droits civils aux jeune(s) à travers un jeu de questions-réponses .

nous devon le faire en support numérique du jeu ( vidéo, audio, images… ) qui sera présenté sous forme de diapositives. Chaque groupe de diapositives sera dédiés à un espace qui seront différenciés par une couleur. Il y a 5 espaces: Citoyenneté, Public, École & Formation, Travail et Famille.

 

Au début , on n’a commencer le projet en créant une maquette  afin de mesurer sa faisabilité. Mais  nous devions être sûr que le power point serait efficace comme support.

Pour ça , on a  tester le fonction du logiciel afin entamer par la suite la révision du son, vidéo puis du montage .On a  constitués des groupes de 3 à 4 personnes. Après avoir revu toutes les fonctionnalités nécessaires, nous avons fait le squelette de la maquette c’est-à-dire l’emplacement de chaque éléments ( questions-réponses, vidéos, image de fond, le timing, la page de présentations puis le titre des thèmes et du projet ). Pour présenter la maquette, nous avons illustrés qu’un seul diapo type question et réponse et nous les avons appliqués en 24 fois sachant que chaque espace contient 12 questions et 12 réponses.

Une fois terminé, Belinda a envoyer la maquette à Christelle KOITA afin d’obtenir son avis .

Une foi qu’on ai obtenu la confirmation de la responsable du projet PAD ( Christelle KOITA ) , un groupe a anticipés la recherche d’image  car nous avions pas encore les questions et réponses de chaque espace. Pour chaque espace, il fallait 12 images de fond.

• Espace Ecole & Formation :
  

• Espace Public :
  

• Espace Famille :
  

 

Nous avion reçu les question et des fausse réponses pour chaque espace , ce qui nous a permis d’enregistré des voix pour les questions et les réponses par  Adama et un stagiaire .

Une foi qu’il ai fini d’enregistré , nous devon faire le montage sur Audacity

tout d’abord je vais sur Audacity ensuite j’importe ou j’ouvre  un audio et je commence le montage en enlevant le parasite et réduire le temps afin qu’on ce donne l’impression que la personne parle normalement sans qu’il met du temps à parler  ou qu’il parle trop vite  . Une foi fini je vais sur Fichier qui est en haut à gauche  ensuite j’exporte audio avant d’enregistrer je m’assure que le type soi en fichier mp3

                                

Une foi terminer je le met sur la maquette  ,

par contre nous avion du retard car nous avons pas toutes les réponses ( surtout les bonne réponses )                                                                                                                                                                 lorsque nous avion les bonne réponses on s’est contenter d’enregistrer la bonne. Mais , lorsque je les mis sur la maquette et que je les fait lire on voyais toute de suite la différence sur les voix  la question était bonne mais lorsque qu’il annonces les 3 réponses on remarque toute de suite qu’il y a une réponse qui était différente des autres réponses en audio , et portant c’était la même personne qui parle mais comme il s’est pas enregistrer au même endroit …   Du coup on n’a décider de tout refaire  ( questions et  toutes les réponses : vrais et fausse y compris)

ils nous a fallu toute l’aprem  pour tout enregistrer . Ensuite il fallait toutes les remettre sur le power point .

 

• Mardi 15 ou Jeudi 16 Juin : Christelle KOITA nous a ramener des professionnels tel que le chef de la police municipale de la ville ( qui pour ma part j’ai cru voir un acteur ) , la juriste de la ville,  du coup nous devions avoir une équipe de 3 personnes pour préparer le tournages vidéo et audio  pour justifier les bonnes réponses. le chef de la police municipale de la ville, la juriste de la ville,  adjointe et professionnelle de la santé une chargée du pôle jeunesse.  il manqué  le responsable du service scolaire de la ville

 

• Mercredi 22 Juin : Fréderic , moi et danish on n’a préparer le tournage mais finalement  le responsable du service scolaire de la ville ne pouvait pas venir du coup on la reporter pour la semaine prochaine

 

• Mercredi 29 ou Jeudi 30 Juin : le responsable du service scolaire de la ville et l’élue de la ville était disponible du coup pendant qu’on préparer le tournage Sylvain ( un de nos formateur )  a profiter de lui poser des question afin qu’on obtiennes toutes les réponses car il nous manquer  Espace Ecole et formation.      

 « Il nous a fallu au total , une journée et demi pour réaliser l’ensemble de la prise du son et de la vidéo  » .

 

Je me suis mis à faire le montage vidéo mais lorsque je me suis confronté à un problème tel que le synchronisation après 20/30 min j’avais décider de l’envoyer à fréd afin qu’il puisse régler le problème.

  ( j’avais pas fait de capture d’écran   *_* )

 

• Jeudi 30 Juin : on a tester afin de savoir ce qu’il y a à amélioré
• Lundi 11 Juillet : Christelle KOITA est venue avec quelque élèves?   ils étaient  venu testé les maquette afin de noté ce qu’il y a à amélioré . Bien qu’il y a quelque imprévue  comme par exemple dans une question parfois l’audio se coupe ou qu’il y a pas d’audio sur les réponses etc,… Une foi qu’ils a fini de tester , un de nos formateur a décider qu’on augmente le volume sur audacity car nous devions le mettre à fond afin de mieux entendre et on devais aussi re-engeristrer sur quelque question et réponses car elle a était mal prononces.

 

 

 

 

 

j’avais réaliser que je travailler pour rien , alors il y a des jours ou je fesai semblant de travailler

• Mercredi 03 août 2016.

Nous constituons les séries mais l’objectif ne sera pas atteint car l’envoi se fera demain. Des problèmes de lecture de diapo sont survenu du fait qu’il y avait une mauvaise liaison entre le fichier vidéo et le diaporama. Cependant, devon nous  rassurer un visionnage efficace.

Le même jour on devais aussi faire des remerciement  ,

• Mercredi 31 août 2016.

Nous avons reçu la visite de  Christelle KOITA ( responsable de l’agence civile) , elle a souligné le fait que ses objectifs principaux ont été atteint. En effet, son but premier était de produire un jeu à destination des jeunes par des jeunes, par la suite que cela se produisent dans les délais et puis qu’au moins deux sessions soient créent. Elle nous a informé que le public avait été satisfait du jeu et qu’au delà de la tranche d’âge ciblée, on avait aussi des adultes qui ont été attirés par le jeu et qui y ont participés. La ville de Gonesse prévoit de mettre en vision une seconde version du jeu avec de nouveaux thèmes pour la saison prochaine des quartiers d’été de la ville.

La conception de ce projet nous a demandé beaucoup de temps car nous étions confrontés à de nombreux imprévus. En effet, le tournage a été réalisé dans un espace de deux semaines au lieu d’une car un des professionnels ne pouvait pas être présent lors de la première séance de tournage. De même, l’attente des questions et des réponses ( bonnes et fausses ) nous a retardé sur l’avancement du projet. On a notamment procédés à des réenregistrements de quelques parties car l’intonation ou l’élocution ne convenait pas ou à d’autres rectifications. Malgré ces imprévus, nous avons réussi à être dans les temps pour livrer le projet.

J’ai beaucoup appris grâce à ce projet, d’une part professionnellement : j’ai acquéri des compétences telles que le montage son, la réalisation d’un tournage ( préparation, déroulement , …) aussi que travailler pour un client est assez chiant puisqu’on reçoit pas toutes les matos afin de les mettre en oeuvre

 

 

 

PS : j’ai fait un spécial dédicasse 

 

Spécial Dédicasse à

 

Eddie : j’espère que tu t’amuse bien pendant les vacances

 

Candisse / Lanina : portée disparue depuis 4 mois

 

Nassim : partie trop tôt

 

R.I.P à Ajith : portée disparue après un combat de gang ( fuit )

 

Surtout un grand remerciement à

Mme Christelle  KOITA  : qui grâce à elle m’a découragé à continue le projet  COD P.A.D, travailler pendant des heure qui auront servie à rien

 

ps : on aurait surement terminer plutôt , si vous nous envoyer toutes les réponses .

 

Etape 1 Analyse

Analyse de la charte graphique du site. Quelles sont les couleurs utilisé, quelle est la typographie et comment le site est il organisé.

Couleur :  blanc #FFFFFF background-color #391a2c<

typograhie:
– police de l’en tête: Cuprum
 
police du corps du texte : Lato

Une fois que le site fut analysé nous nous somme somme posé les question essentiel pour les amélioration a effectuer et pour se faire, on a décidé d’établir une arborescence du site actuel et par la suite

de l’envoyer par mail au client.

Voici l’arborescence du site avant les modification (le schéma a été réalise via le site cacoo)

Une réponse nous a été envoyé avec des modification a effectuer :

• L’Organisation des rubriques et sous rubriques de l’accueil
• ajout d’article
• ajout de projet
• suppression de widget contact sur la page d’accueil car il est d’aucune utilité

Etape 2 Application des changement

Plusieurs modifications ont du être faite, la première la page d’accueil. Le slide était beaucoup trop rapide et la disposition des rubriques n’était pas opérationnel.

Objectif :

• Arborescence clair
• réorganisation des rubriques sur la page d’accueil 
• ajout de sous rubrique dans la rubrique  « A l’école de la République »
   Sous rubrique :
  

  • Ecolier en 1900
    
  • Les écoles de Roissy Pays-de France
    
  • Des outils pour apprendre
    
  • L’école et la Guerre
    
  • Egalité Filles-garçons
    
  • L’école aujourd’hui
    
  • Une histoire de l’éducation…en France et à Gonesse
    

  Toute ses étapes se font sur le compte wordpress en utilisant le générateur Divi. chaque modification ou ajout a faire sur une page, se fait sur le générateur.

• La première étape a était d’ajouter les nouvelles rubrique qui sont considéré comme des projets et ensuite  la réorganiser des rubrique dans l’ordre demandé par le client.

procédure paramètre wordpress :

• ajout des nouveaux projets
• réorganisation des rubriques dans apparence du menu

La deuxième étape a était d’intégrer les PDF dans les rubriques 

PDF  à insérer dans la barre « Expositions » pour illustrer l’exposition « A l’école de la République » :

 

Une fois l’intégration des textes, il est important d’agencer quelques illustration photo image correspondant au sujet de la page de façon a donner un peu de vie au sujet de façon a inciter les lecteurs a lire.

 

 

 

 

 

Nous revoilà pour une nouvelle chronique de Frédéric et Vincent.

Hier après-midi, vos serviteurs sont allés au nouvel hôpital de Gonesse pour y participer à la réunion d’un évènement prévu pour célébrer le passage de l’ancien au moderne.

L’esprit du projet est de permettre aux agents de l’ancien bâtiment de partager leurs souvenirs sur l’ancien hôpital et les aider à faire la transition vers le nouveau. Cet évènement a donc un but patrimonial pour l’hôpital et psychologique pour les agents.

Pour l’évènement, un PhotoCall sera organisé par la FabNum afin de récolter les témoignages des agents. Une exposition de ces témoignages et d’archives de l’hôpital sera réalisée par la suite.

Le soir de l’évènement, une soirée pour les agents sera organisée.

Pour cette occasion, le chorégraphe et metteur en scène Fabrizio Pazzaglia a été convié.

Dans un autre temps, le chorégraphe mettra en place un atelier avec le thème de la forêt, symbolisant, à l’instar des contes d’enfant comme le petit poucet ou le petit chaperon rouge, une rituel de passage et de transition, constitué de pavés gravés de messages, qui perdurerons dans le temps.

Ainsi, les organisateurs de l’évènement visent au bien être des agents et à la réflexion et à la capitalisation des souvenirs relatifs à l’ancien hôpital, pour que l’héritage soit transmis aux générations futures.

Avec mon camarade Adama, nous avons prêter nos voix pour le projet « code P.A.D » qui était de faire une diapositive avec des questions et des réponses sur 5 thèmes.  Il y avait comme thème :

• Espace FAMILLE
• Espace PUBLIC
• Espace CITOYENNETÉ
• Espace ÉCOLES ET FORMATION

 

 

Ce projet réuni du texte, du son et de la vidéo. Mon travail était de lire les questions des thèmes et de fournir les réponses, tout ceci en enregistrant ma voix.

Cet exercice n’était pas si simple pour moi car en général je n’apprécie pas vraiment ma voix. Mais Sylvain nous à donner un exercice à Adama et moi qui consistait à mettre un crayon dans sa bouche et de faire en sorte que la personne en face comprenne ce que l’ont dit, soit de comprendre les questions que nous lisons.

C’était un bon entrainement car après ça, la voix parait beaucoup plus fluide et plus audible, pour moi qui ne parle pas extrêmement fort.

Faire ce travail m’a plu car j’ai pu participer au projet de manière amusante. Nous avons fait l’audio pour les questions et  réponses pour la diapo du code P.A.D avec ses plusieurs espaces.

J’ai aimé donné ma participation à ce projet 😀

 

Stalke ton voisin est un jeu pour rechercher le maximum d’informations sur son voisin sur internet (on travaille en binôme) en un temps limité. J’ai recherché les images pour le projet stalke ton voisin. J’ai fait un montage son avec Adama.

Pour le projet de jeu interactif de l’Agence Civile, le code Point d’accès au Droit (code P.A.D.), j’ai fait de la recherche d ‘images (iconographie) pour les diapositives des fichiers powerpoint. J’ai enregistré les questions sous Open Office.J’ai filmé des interviews de professionnels (une juriste, le chef de la Police municipale, une élue). J’ai fait le montage son et vidéo des séquences filmées (interviews de professionnels).

 J`ai travaillé sur le projet de l`hôpital de Gonesse. J’ai fait une recherche d’images pour les cartes (iconographie). J’ai utilisé le logiciel Indesign pour réaliser les cartes de jeu.

 

I edited the video with software adobe premiere .I edited the video volume and color. I have naver edited the videos before but now

i  know how edited the videos.

Nous parlerons aujourd’hui, du projet code PAD (Point d’Accès au Droit)

code PAD est un projet assez vaste, qui réuni trois moyens de communications en un. Le texte, la vidéo, et le son. Et c’est sur le dernier que je vais parler ici, parce que c »est sur celui-la que j’ai grandement travaillé. C’était non seulement un travail en tant que tel sur le projet, mais aussi un travail sur moi.

Comme vous le savez (ou pas), je ne suis pas un grand bavard. Et quand je parle, je n’ai pas une diction… très stable disons. Je ne parle pas vraiment avec une voix très audible, je bégaie, et  je n’articule pas totalement, parce que j’essaie souvent d’aller trop vite. Ce qui fait que j’ai vraiment dû faire un effort, non seulement, pour fournir un travail de qualité pour faire en sorte d’avancer sur le projet. Mais aussi pour me permettre de m’améliorer moi même.

 

 

 

 

 

 

 

Ma camarade Joyce et moi-même, avons fait des enregistrements de nos voix, avec des « zoom » (du matériel d’enregistrement)  pour les questions et les réponses sur les différents espaces du test. Nous avons ensuite  : nettoyé, coupé, ajusté les différents éléments(pas que nous deux, bien sûr), avec le logiciel de montage « Audacity » pour qu’ils puissent être intégrer dans les différents slides.

C’était une très bonne expérience